Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Mostrar imágenes y objetos que contengan colecciones de elementos (ejemplo: cajas de huevos, paquetes de galletas, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven en cada imagen u objeto.

Desarrollo (20 minutos):

• Proponer una situación cotidiana en la que los alumnos tengan que contar elementos, como por ejemplo contar el número de lápices en un estuche.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y cuenten el número de elementos de la situación propuesta.


• Una vez que todos hayan realizado el conteo, invitar a los alumnos a compartir sus resultados y a explicar cómo llegaron a ellos.


• Mostrar diferentes formas de representar la cantidad de elementos contados, como con dibujos, números y palabras.


• Proponer nuevas situaciones cotidianas en las que los alumnos tengan que contar y representar el número de elementos, aumentando gradualmente la dificultad de la cantidad de elementos a contar.

Cierre (15 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen diferentes colecciones de elementos de menor a mayor.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida