Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sandra Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo PDA: Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Bajo nivel de comprensión lectora


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

  • Explicación sobre la importancia de comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania

  • Introducción del problema de bajo nivel de comprensión lectora y su relación con el tema a tratar


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Lectura guiada del texto "La unificación de Italia y Alemania" (previamente seleccionado) por parte del profesor, realizando pausas para explicar y aclarar conceptos clave. Los alumnos podrán seguir la lectura en su propio texto.

  • Actividad 2: Realización de preguntas de comprensión lectora y análisis del texto. Los alumnos deberán responder en pequeños grupos y luego compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  • Actividad 3: Debate grupal sobre las causas y consecuencias de los procesos de integración nacional en Italia y Alemania. Se fomentará el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear un mapa conceptual sobre los procesos de integración nacional de Italia y Alemania. Se les proporcionará material de apoyo (libros, imágenes, internet) para que puedan organizar la