Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El profesor iniciará la clase con una breve introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos, explicando qué son y por qué es importante aprender sobre ellos.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes personas narrando sus propias historias personales y se invitará a los alumnos a compartir sus primeras impresiones.


• Lectura compartida: El profesor leerá en voz alta un texto autobiográfico y los alumnos seguirán la lectura con atención.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el texto leído, identificando el uso de la primera persona del singular y las posibles razones para narrar en esta forma.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de narrar en primera persona del singular en los textos autobiográficos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño suceso autobiográfico utilizando la primera persona del singular. Se les brindará apoyo y asesoramiento individual durante el proceso de escritura.


• Presentación de los textos: Varias voluntarias de la comunidad serán invitadas a la clase para escuchar las historias de los alumnos. Se fomentará la participación y el respeto a las distintas experiencias personales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la experiencia: Los alumnos compartirán en grupo sus sentimi