La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo" mediante una breve explicación y la proyección de imágenes representativas de la biodiversidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Introducción al problema de la pérdida de la biodiversidad y su repercusión en el entorno local y global.


• Planteamiento de preguntas iniciales para guiar la indagación: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Cuáles son las principales causas de la pérdida de biodiversidad? ¿Cómo afecta esta pérdida al entorno?

Sesión 2 (Indagación):

• Realización de una investigación guiada sobre la biodiversidad local. Los alumnos podrán utilizar fuentes directas (salida a campo), orales (entrevistas a expertos), escritas (libros, artículos), audiovisuales (documentales) o internet.


• Organización de grupos de trabajo para profundizar en aspectos específicos de la biodiversidad local, como flora, fauna, ecosistemas, etc.


• Recopilación y análisis de la información obtenida.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Exposición de los hallazgos de cada grupo acerca de la biodiversidad local.


• Debate y reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la b