Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud - Consumo responsable y prácticas sustentables

Uriel H2
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud - Consumo responsable y prácticas sustentables


Objetivo: Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Explicar la importancia de ser responsables en nuestro consumo y cómo esto puede prevenir la contaminación y generar prácticas sustentables.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades humanas que pueden impactar en la naturaleza y en la salud. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

  • Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles una actividad específica para investigar en relación al tema. Las actividades pueden ser: contaminación del agua, contaminación del aire, contaminación del suelo y generación de residuos sólidos.

  • Investigación en grupos: Los grupos deberán investigar sobre su actividad asignada, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, videos, etc. Deben recopilar datos y ejemplos para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase. Pueden utilizar carteles, presentaciones de diapositivas u otras formas de comunicación visual para apoyar su presentación.

  • Discusión en grupo: Después de cada presentación, a