La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Tola Ramos Magda
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y descubrir las características de diferentes materiales y las manifestaciones de la naturaleza".

    • Realizar una breve conversación sobre los materiales que conocen (plástico, madera, vidrio, tela, etc.) y las diferentes formas en que la naturaleza se manifiesta (árboles, flores, animales, etc.).

    • Mostrar diferentes objetos hechos con materiales naturales y preguntar a los alumnos si saben identificar de qué están hechos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de materiales naturales y artificiales.

    • Invitar a los alumnos a explorar los materiales, tocarlos, observarlos y describir sus características (textura, color, peso, etc.).

    • Fomentar la curiosidad y la creatividad de los alumnos, animándolos a imaginar cómo podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o actividades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y descubrimientos sobre los materiales.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los materiales para poder u