Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Temas a abordar:

1. Discriminación y lucha por los derechos de los pueblos originarios.


2. Discriminación y lucha por los derechos de los afrodescendientes.


3. Discriminación y lucha por los derechos de los migrantes.


4. Discriminación y lucha por los derechos de la comunidad LGBTTQ+.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente en qué consistirá la clase y cuál es el objetivo de aprendizaje.


2. Actividad motivadora: Comentar una noticia reciente relacionada con la discriminación hacia alguno de los grupos mencionados. Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué opinan sobre esta situación? ¿Creen que es justo? ¿Por qué creen que se da esta discriminación?

Fase de Desarrollo:

1. Presentación de casos históricos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les asignarán diferentes casos históricos de discriminación y lucha por los derechos de los grupos mencionados. Cada grupo investigará sobre su caso y elaborará una presentación breve para exponer ante el resto de la clase.


2. Exposiciones y debate: Cada grupo expondrá su caso y se abrirá un espacio para debatir sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados. Se fomentará el pensamiento crítico y se promoverá la reflexión