Sistema Solar y Universo

Nicolas Jacobo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: ¿Cómo podemos indagar, describir y representar el sistema solar: Sol, planetas, satélites y asteroides?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al Sistema Solar y los planetas internos



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de introducción: los alumnos formarán grupos y realizarán un mapa mental sobre lo que saben del Sistema Solar y los planetas.

  • Presentación de una animación o video explicativo sobre el Sistema Solar y los planetas internos: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.

  • Realización de una lluvia de ideas en el salón sobre las características principales de estos planetas.

  • Actividad práctica: los alumnos construirán maquetas simples de los planetas internos utilizando papel, cartón y otros materiales disponibles en el aula.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Planetas externos y otros componentes del Sistema Solar



  • Recapitulación de la sesión anterior: revisión de las características de los planetas internos.

  • Presentación de los planetas externos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

  • Actividad de investigación: los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre las características de los planetas externos y otros componentes del Sistema Solar, como los satélites y asteroides. Podrán utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en