Introducción a la comprensión y producción de resúmenes.

Sergio Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comprensión y producción de resúmenes.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los resúmenes en la comprensión de textos.

  • Identificar los diferentes recursos complementarios que se pueden utilizar en un resumen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente presenta el tema de la sesión y explica a los alumnos la importancia de los resúmenes en la comprensión de textos.

  • Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre resúmenes y sus opiniones sobre su utilidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • El docente explica los diferentes recursos complementarios que se pueden utilizar en un resumen, como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  • Se muestra a los alumnos ejemplos de resúmenes que utilizan estos recursos complementarios.

  • Se realizan ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deberán identificar y resaltar los recursos complementarios en diferentes resúmenes.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se plantea la importancia de relacionar el contenido del texto con los recursos complementarios en un resumen.


Sesión 2:


Tema: Comprensión de textos y selección de información relevante.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de seleccionar la información relevante para realizar un resumen.

  • Practicar la identificación y selección de información relevante en textos cortos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Se presentan a los alumnos diferentes textos cortos y se les pide que identifiquen