Introducción a la comprensión y producción de resúmenes.
Sergio Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de resúmenes.
Duración: 45 minutos.
Objetivo de la sesión:
- Comprender la importancia de los resúmenes en la comprensión de textos.
- Identificar los diferentes recursos complementarios que se pueden utilizar en un resumen.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente presenta el tema de la sesión y explica a los alumnos la importancia de los resúmenes en la comprensión de textos.
- Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre resúmenes y sus opiniones sobre su utilidad.
- Desarrollo (30 minutos):
- El docente explica los diferentes recursos complementarios que se pueden utilizar en un resumen, como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
- Se muestra a los alumnos ejemplos de resúmenes que utilizan estos recursos complementarios.
- Se realizan ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deberán identificar y resaltar los recursos complementarios en diferentes resúmenes.
- Cierre (5 minutos):
- Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se plantea la importancia de relacionar el contenido del texto con los recursos complementarios en un resumen.
Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos y selección de información relevante.
Duración: 45 minutos.
Objetivo de la sesión:
- Comprender la importancia de seleccionar la información relevante para realizar un resumen.
- Practicar la identificación y selección de información relevante en textos cortos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Se presentan a los alumnos diferentes textos cortos y se les pide que identifiquen