Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación histórica con otros hechos o procesos.

Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación histórica con otros hechos o procesos.


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o contemporáneos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de sana convivencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema de sana convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos o tensiones que pueden surgir en la convivencia diaria.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de un caso problemático sobre una situación de conflicto en la convivencia escolar relacionado con la Primera Guerra Mundial.

  • Análisis grupal del caso y discusión sobre las posibles causas de dicho conflicto.

  • Investigación en el aula y en casa de las causas reales de la Primera Guerra Mundial.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas de la guerra.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con el problema de sana convivencia.

  • Reflexión individual sobre la importancia de entender las causas de los conflictos para prevenirlos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y del problema de sana convivencia.

  • Presentación de un video o documental sobre los hechos más relevantes de la Primera Guerra Mundial.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de análisis de imág