Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Explicar su importancia en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos y orientarnos en diferentes espacios.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los letreros, carteles y avisos que han visto en la escuela y en su comunidad. Anotar en el pizarrón sus respuestas.


• Análisis de textos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos. Pedirles que los observen detenidamente y anoten las características que identifiquen en cada uno.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de las características identificadas por los alumnos y destacar la importancia de prestar atención a estos textos en su entorno.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a hacer un recorrido por la escuela y su comunidad, buscando diferentes letreros, carteles y avisos. Pedirles que los observen y anoten las características que identifiquen en cada uno.


• Registro de información: En grupos, los alumnos deberán registrar la información recopilada en una ficha, donde anotarán el lugar donde se encuentra el letrero, cartel o aviso, su función y las características que