El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños
Objetivo: Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán una serie de tarjetas con diferentes derechos. Deberán clasificarlos en derechos de decisión, participación, satisfacción de necesidades y protección.


• Reflexión: Cada grupo compartirá su clasificación y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: "El valor del respeto y las palabras mágicas".


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán una situación problemática relacionada con el respeto y las palabras mágicas. Deberán discutir en grupo cómo podrían resolver la situación y qué derechos estarían involucrados.


• Presentación de soluciones: Cada grupo presentará su propuesta de solución y se generará un debate grupal sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que crearán un mural con diferentes situaciones en las que se requiera el respeto y el uso de las palabras mágicas.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás