Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.

Diana Puentes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.
Duración: 45 minutos.


Objetivo:



  • Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno para reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: clasificación y experimentación con objetos del entorno.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la clasificación y experimentación.

  • Mostrar diferentes objetos del entorno y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con objetos diversos.

  • Explicar a los alumnos que deben clasificar los objetos de acuerdo a alguna característica en común.

  • Los alumnos deberán discutir en sus grupos y clasificar los objetos en diferentes categorías.

  • Cada grupo compartirá su clasificación y justificará el criterio utilizado.

  • Realizar una puesta en común y destacar la importancia de la clasificación en la organización del entorno.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Experimentación y cambios en objetos del entorno.
Duración: 45 minutos.


Objetivo:



  • Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno para reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos del entorno.

  • Pre