Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Diana Puentes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo específico: Los alumnos identificarán diferentes elementos de su entorno y los clasificarán de acuerdo a sus características.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, frutas de diversos colores, juguetes de diferentes materiales, elementos naturales, etc.) y pedirles que los observen atentamente.

  2. Fomentar el diálogo en el grupo, preguntando a los alumnos qué características notan en los objetos presentados.

  3. Guiar a los alumnos para que clasifiquen los objetos en diferentes grupos de acuerdo a sus características (color, forma, material, etc.).

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán clasificar diferentes objetos que se encuentran en el aula.

  5. Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de la clasificación para organizar y comprender el entorno.


Recursos: Diversos objetos, pizarrón o papelógrafo, marcadores.


Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos del entorno.


Objetivo específico: Los alumnos mezclarán diferentes elementos del entorno y observarán las reacciones y cambios que ocurren.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Recordar junto con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes elementos del entorno (agua, arena, harina, hojas, etc.) y pedirles que los mezclen.

  3. Observar junto con los alumnos las reacciones que ocurren al mezclar los elementos y registrarlas en