Comunicación y representación técnica - Difusión de proyectos
Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica - Difusión de proyectos
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Maquetas y prototipos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica. Explicar la importancia de difundir los proyectos y sus alcances.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de difusión que existen y cómo se pueden utilizar para dar a conocer los proyectos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto o prototipo para trabajar.
- Cada grupo deberá investigar y seleccionar el medio de difusión que consideren más adecuado para su proyecto (ej. redes sociales, página web, presentaciones, videos, etc.).
- Los alumnos deberán crear el contenido para su medio de difusión, incluyendo imágenes, descripciones, explicaciones y demostraciones del funcionamiento y operación de su proyecto.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus medios de difusión de manera breve.
- Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva y cómo esta puede ayudar a dar a conocer los alcances de los proyectos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: revisar los medios de difusión de los otros grupos y brindar retroalimentación constructiva.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: revisar los medios de difusión de los otros grupos y brindar retroalimentación constructiva.