El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve conversación sobre la importancia del lenguaje para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones de conflicto escolar y deberán expresar sus emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad 2: Creación de una lista de vocabulario relacionado con las emociones y los sentimientos en inglés.


• Actividad 3: Realización de una actividad de expresión escrita donde los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase expresando sus sentimientos y emociones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada para evitar la violencia escolar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la temática de la sesión: emociones y sentimientos relacionados con la familia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de fotografías de diferentes situaciones familiares. Los alumnos deberán expresar las emociones y sentimientos que perciben en las imágenes.


• Actividad 2: Realización de una entre