Introducción al tema y a los juegos tradicionales
FLOR DE CECILIA MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y a los juegos tradicionales
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los juegos tradicionales.
- Reconocer y valorar la diversidad de juegos tradicionales presentes en su cultura.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y algo interesante sobre ellos.
- Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista a través de una breve explicación y ejemplos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen y han jugado.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos tradicionales para que los alumnos los observen y comenten.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un juego tradicional para que investiguen sobre él y preparen una pequeña presentación para la próxima sesión.
Sesión 2: Presentación de los juegos tradicionales
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Fomentar el diálogo y el intercambio de puntos de vista entre los alumnos.
- Promover la habilidad de formular preguntas y mantener el interés en la temática.
- Reconocer y valorar la importancia de los juegos tradicionales como patrimonio cultural.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar a los grupos de alumnos sobre la tarea asignada.
- Cada grupo presentará su juego tradicional frente a la clase, explicando las reglas básicas y cómo se juega.
- Luego de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentario