Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Dora Lara
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo (PDA): Analizar los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Poca autorregulación de emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la energía térmica y eléctrica.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de energía térmica para que investiguen y presenten al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisar las presentaciones de los grupos sobre las diferentes fuentes de energía térmica.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes fuentes de energía térmica y registren sus observaciones.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de energía eléctrica y sus transformaciones.

  • Realizar una investigación en grupo sobre las diferentes formas de generación de energía eléctrica y sus impactos ambientales y en la salud.

  • Presentar los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes formas de generación de energía eléctrica y registren sus observ