Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la frecuencia relativa y absoluta, así como las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la comprensión de las medidas de tendencia central y la frecuencia relativa y absoluta.


• Realizar preguntas de reflexión sobre el tema, como: ¿Qué entienden por medidas de tendencia central? ¿Cómo se calculan? ¿Cuál es su utilidad?

Desarrollo:

• Exponer de manera clara los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Mostrar ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida y cómo interpretar los resultados.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar los cálculos y la interpretación de las medidas de tendencia central.

Cierre:

• Realizar una actividad de reafirmación de los conceptos vistos en la sesión.


• Pedir a los alumnos que justifiquen sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de frecuencia relativa y absoluta.


• Plantear un problema relacionado con la interpretación de la información a partir de la frecuencia relativa y absoluta.

Desarrollo:

• Explicar cómo calcular la frecuencia relativa y absoluta a p