La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Heidi Moreno- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Vinculación de herramientas matemáticas para la interpretación de datos.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de lectura sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
- Presentación oral de los resultados obtenidos en el análisis de datos utilizando herramientas matemáticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.
- Presentación del objetivo de la clase: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad.
Desarrollo:
- Lectura conjunta de un texto informativo sobre Darwin y Wallace.
- Análisis y discusión de las principales aportaciones de ambos científicos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y elijan una de las aportaciones de Darwin o Wallace para profu