Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Aranza Ximena
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de objetos
Objetivo: Recolectar objetos y elementos del entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.



  • Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase. Explicar que vamos a trabajar con objetos y elementos de nuestro entorno para clasificarlos y experimentar con ellos.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los objetos y elementos de su entorno.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que salgan al patio o alrededor del salón a recolectar objetos y elementos que consideren interesantes.

  3. Una vez recolectados los objetos, regresar al salón y realizar una breve descripción de cada uno de ellos.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de recolectar objetos de su entorno para aprender más sobre ellos.


Sesión 2: Observación y exploración de características
Objetivo: Observar y explorar las características de los objetos recolectados.



  • Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y presentar los objetos recolectados en una mesa o en el suelo.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Organizar a los alumnos en parejas y entregarles algunos de los objetos recolectados.

  2. Pedirles que observen detenidamente los objetos, los exploren con sus manos y formulen preguntas sobre ellos.

  3. Realizar una puesta en común de las preguntas y ayudar a los alumnos a encontrar respuestas a través de la obs