Factores que inciden en los procesos técnicos

Salvador Plaza
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Introducción al problema de la discriminación y su relación con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Investigación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Análisis de casos de discriminación en la comunidad y su relación con estos factores.

  • Identificación de posibles soluciones técnicas que podrían mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por la discriminación.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo que resuma los factores analizados y proponga una solución técnica para abordar el problema de la discriminación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Lectura y discusión de los ensayos escritos por los alumnos.

  • Análisis de l