Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de grupo: "Mi territorio y yo".

  
  
  
  
  • Los alumnos se agruparán en equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo recibirá un mapa del territorio donde se ubica la escuela y cada miembro del equipo deberá señalar en el mapa su lugar de residencia.
  
  
  • Los alumnos compartirán en grupo cómo viven en su territorio, su origen étnico y cultural, y qué idioma hablan en casa.
  
  
  • El docente promoverá la participación y el intercambio de ideas en el grupo.
  
  
  
  



• Actividad individual: "Yo me describo".

  
  
  
  
  • Los alumnos tendrán un tiempo para dibujarse a sí mismos y escribir características físicas y aspectos que se les faciliten o dificulten.
  
  
  • El docente promoverá la reflexión sobre la importancia de aceptarse y valorarse tal como son.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común:
  
  
  • Cada alumno compartirá su dibujo y descrip