Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Dinámica de rompehielos: Los alumnos formarán grupos heterogéneos y se presentarán entre ellos, compartiendo sus intereses y aspiraciones personales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: procesos técnicos, satisfacción de necesidades, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Actividad en grupos: Cada grupo identificará ejemplos de procesos técnicos presentes en su entorno y reflexionará sobre los factores que podrían influir en ellos, considerando los conceptos presentados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá los ejemplos identificados y los factores que consideraron.


• Reflexión guiada: Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y