Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como una forma de energía, los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (Inicio)

• Presentación del tema: "El impacto de los motores de combustión interna en la contaminación del aire".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los motores de combustión interna y su relación con la contaminación del aire.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el impacto de los motores de combustión interna en la calidad del aire que respiramos?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre el funcionamiento de los motores de combustión interna y los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión: Se promoverá un debate sobre los efectos de los motores de combustión interna en la atmósfera y el impacto en la salud humana.

Cierre:

• Reflexión final: Cada estudiante escribirá una reflexión sobre lo aprendido y sus ideas iniciales sobre el tema.


• Tarea: Investigar sobre alternativas a los motores de combustión interna y su impacto en la contamina