El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Sesión 1:

Objetivo: Dialogar acerca de ideas sobre comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones, la participación en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y cómo se relaciona con la vida sin violencia.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o situación en la que se evidencie un estereotipo de género que limite la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones.
   
   
   • Pregunta al grupo: ¿Qué comportamientos o actitudes identifican en la historia que limiten la igualdad de género y la expresión de sentimientos y emociones?
   
   
   
   



3. Investigación y análisis del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).
   
   
   • Cada grupo investigará sobre experiencias o situaciones en las que se haya limitado la igualdad de género y la expresión de sentimientos y emociones.
   
   
   • Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las consecuencias de dichos comportamientos.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.
   
   
   • Debate y reflexión sobre las causas y consecuencias de los estereotipos de género que limitan la igualdad y la expresión de