Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Karen Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema central "Todos somos diferentes". Desarrollar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas y cómo esto puede llevar a situaciones de violencia, injusticia o discriminación.
- Formación de grupos: dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación concreta de violencia o discriminación para analizar y resolver.
- Investigación: los grupos investigarán sobre el caso asignado, recopilando información y datos relevantes acerca de los actos de violencia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.
- Análisis de la información: los grupos compartirán sus hallazgos y realizarán una reflexión sobre la manera en que estos actos afectan a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos. Fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia estas situaciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición de casos: cada grupo presentará su caso y los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Debate y reflexión: promover un debate en el que los alumnos analicen y cuestionen las situaciones de violencia, injusticia o discriminación present