Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: NNCNCCNCNCNNNNNNNN

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: "Analizando temas polémicos en nuestra comunidad".


• Introducción al tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Explicación de la problemática: NNCNCCNCNCNNNNNNNN y su relación con los textos argumentativos.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre la problemática y posterior discusión en grupo sobre los argumentos presentados.


• Actividad 2: Elaboración de una lista de posibles temas polémicos presentes en la comunidad y selección de uno para investigar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los temas polémicos seleccionados.


• Actividad 1: Lectura individual de textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos relacionados con la comunidad y el problema planteado.


• Actividad 2: Realización de un mapa conceptual donde los alumnos identifiquen los argumentos presentados en cada texto.


• Actividad 3: Debate en grupo sobre los argumentos más relevantes de cada texto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y de los argumentos identificados en los textos leídos.


• Actividad 1: Elaboración de un texto argumentativo sobre el tema polémico seleccionado en el proyecto comunitario, tomando en cuenta los argumentos analizados.


• Actividad 2: Intercambio de textos entre los alumnos para reali