Reconociendo las emociones

Mariana Arroyo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las emociones


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones en situaciones cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones, ¿saben qué es una emoción? ¿Pueden mencionar algunas emociones que conocen?"

    • Breve explicación sobre qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una dinámica de reconocimiento de emociones:

      • Muestra diferentes imágenes de situaciones que generen distintas emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.).

      • Pide a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que les genera cada imagen.



    • Reflexión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo nos hacen sentir.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad artística: los alumnos dibujarán una situación en la que sientan una emoción intensa y la compartirán con el grupo.

    • Comentario final sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo pueden afectar nuestras reacciones.




Sesión 2: Expresando nuestras emociones de manera adecuada


Objetivo: Que los alumnos aprendan a expresar sus emociones de forma adecuada para evitar reaccionar con gritos o agresión.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y palabras clave sobre emociones.

    • Pregunta a los alumnos: "¿Qué podemos hacer cuando estamos enojados o tristes para expresar nuestras emociones sin hacer daño a los demás?"



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes estrategias para expresar las emociones: