Introducción al tema y reflexión inicial

Yare Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión inicial (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que realizan diariamente y su posible impacto en el entorno natural.

  • Presentación del tema: El docente introducirá el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural, destacando la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.

  • Exposición de casos reales: El docente mostrará imágenes y videos que evidencien el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire. Los estudiantes analizarán cada caso y discutirán sobre las consecuencias negativas.

  • Reflexión y discusión: Los estudiantes reflexionarán en torno a la manera en que se aprovechan los recursos naturales y tomarán conciencia de la importancia de tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.

  • Cierre de la sesión: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita en la que describan y representen el efecto que tienen las actividades humanas en el entorno natural, así como las acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Sesión 2: Investigación y debate sobre el acceso al agua potable (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los estudiantes leerán un texto breve sobre el acceso al agua potable en diferentes partes del mundo y responderán a preguntas relacionadas, promoviendo la lectura y la escritura como herramientas de apropiación de las culturas.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la falta de acceso a servicios básicos como el acceso al agua potable en alguna región específica