Conociendo nuestra historia y celebraciones tradicionales

Aylin Nava
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra historia y celebraciones tradicionales


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y conocerán algunas celebraciones y eventos culturales que forman parte de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y eventos culturales que conocen.

  • Presentar imágenes y objetos relacionados con celebraciones como fiestas patrias, carnavales, día de muertos, etc. para despertar su interés.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a diseñar nuestro dulce favorito en un lienzo mediano utilizando diferentes materiales".

  • Explicar que para diseñar su dulce favorito, primero deben investigar sobre las celebraciones y eventos culturales que se relacionan con ese dulce, como las ferias de comida tradicional.

  • Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, revistas, tijeras y pegamento para que los alumnos realicen sus investigaciones y diseñen su dulce favorito en papel.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Cada alumno presentará su investigación y su diseño a sus compañeros, explicando qué celebraciones y eventos culturales se relacionan con su dulce favorito.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las celebraciones y eventos culturales en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.


Sesión 2:
Tema: Obra del patrimonio artístico y cultural


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos apreciarán y valorarán obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los dulces f