La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Acceso limitado a servicios básicos, como es el acceso a agua potable, al igual que gira en torno al cuidado del agua.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La comunidad como espacio de convivencia. Explicar a los alumnos la importancia de vivir en comunidad y las ventajas que esto conlleva.


• Reflexión y diálogo: Realizar una lluvia de ideas en torno a las ventajas de vivir en comunidad. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática del acceso limitado a servicios básicos, como el agua potable. Realizar una breve exposición sobre la importancia del agua en nuestras vidas y cómo su acceso limitado afecta a las comunidades.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación del acceso al agua potable en su comunidad. Deberán recopilar información y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación. Fomentar l