Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre situaciones de riesgo social

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que han identificado en su entorno.


• Exposición del tema: El profesor explicará de manera didáctica y sencilla qué son las situaciones de riesgo social y cómo afectan a las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lectura comprensiva sobre un caso de situación de riesgo social y responderán preguntas relacionadas.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir las reflexiones y conclusiones de la actividad.

Sesión 2: Autocuidado y prácticas de no violencia

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre prácticas de autocuidado y no violencia que pueden aplicar en su entorno.


• Exposición del tema: El profesor explicará la importancia del autocuidado y las prácticas de no violencia para prevenir situaciones de riesgo social.


• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un cartel para promover prácticas de autocuidado y no violencia en la escuela.


• Cierre: Se realizará una exposición de los carteles y se elegirá uno para ser colocado en un lugar visible en la escuela.

Sesión 3: Convivencia pacífica en la comunidad

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia