Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Aprendamos a protegernos de los desastres naturales
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Aprendamos a protegernos de los desastres naturales". Se realiza una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en la comunidad y se discuten sus consecuencias.


• Conversación sobre la importancia de la prevención y cómo se pueden evitar o minimizar los daños causados por los desastres naturales.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo y se les asigna un desastre natural específico para investigar (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.).


• Los grupos investigan sobre su desastre asignado, incluyendo causas, consecuencias y medidas de prevención.


• Cada grupo crea una representación artística que recrea una situación problemática causada por el desastre natural y manifiesta una postura crítica hacia la falta de prevención.


• Se proporcionan materiales artísticos para la creación de las representaciones (pintura, papel, cartón, etc.).


• Los estudiantes practican la expresión de sus posturas críticas a través del arte.

Cierre:

• Cada grupo presenta su representación artística y explica su mensaje crítico.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los