Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo (PDA): El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben trabajar de manera colaborativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y trabajo colaborativo (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Realizar una sesión de lectura compartida de un texto autobiográfico breve. Después de la lectura, realizar preguntas para verificar la comprensión del texto y generar una discusión sobre los elementos de narración presentes.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de trabajar de manera colaborativa. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la colaboración y la relación con la narración autobiográfica. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo y asignarles una breve historia autobiográfica para analizar en conjunto.

  
  



• Cierre (5 minutos): Cada grupo presentará su análisis y reflexionará sobre cómo trabajaron de manera colaborativa. Fomentar la participación de todos los alumnos y destacar los aspectos positivos del trabajo en equipo.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo colaborativo:

• Participación activa en el grupo de trabajo.


• Colaboración con los demás compañeros.


• Cumplimiento de los objetivos establecidos en el grupo.

2. Lista de cotejo de uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales:

• Uso adecuado de adverbios para indicar secue