Las reacciones de óxido-reducción - Identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox) - Identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas que los estudiantes ya conocen.


• Plantear el problema a atender: Los alumnos no alcanzan a visualizar una aplicación práctica y de importancia en su día a día o futuro.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción teórica sobre las reacciones de óxido-reducción.


• Explicación del concepto de número de oxidación y su importancia en la identificación de las reacciones de redox.


• Ejemplos prácticos de reacciones de redox utilizando sustancias cotidianas.


• Realizar experimentos sencillos para demostrar reacciones de óxido-reducción.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación relacionada con las aplicaciones prácticas de las reacciones de redox en diferentes ámbitos (medicina, industria, medio ambiente, etc.).

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Debates y discusiones sobre la importancia de las reacciones de redox en cada ámbito.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.


• Resolución de ejercicios y problemas relacionados con la identificación del número de oxidación.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica para aplicar los conocimientos adquiridos.


• Eva