Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no identifica la letra I mayúscula y i minúscula, necesita reconocer forma, trazo, sonido, palabras que inicien con la letra i.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la diversidad de formas de expresión oral y cómo se pueden fortalecer.


• Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen diferentes formas de expresión oral en distintas comunidades.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las imágenes o videos vistos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducir la letra I mayúscula y i minúscula.


• Mostrar la forma y el trazo de ambas letras.


• Realizar una actividad de trazo en el aire o en papel, siguiendo el trazo de la letra I.


• Realizar juegos orales donde se repitan palabras que inicien con la letra I, como "iglú", "isla", "insecto", entre otras.


• Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos dibujen objetos que inicien con la letra I.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la diversidad de formas de expresión oral.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa palabras que inicien con la letra I y las traigan la próxima clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:
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