Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.

Paty Montes
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.


Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada a la expresión de emociones.

    • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Promover la reflexión sobre las diferentes emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.

    • Presentación de ejemplos de dibujos que representen emociones y experiencias.

    • Invitar a los alumnos a crear su propio dibujo, utilizando los recursos de los lenguajes artísticos.

    • Brindar apoyo a los alumnos en la creación de sus dibujos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntas de reflexión sobre la actividad realizada.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar las emociones o experiencias que representan.




Sesión 2:


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de la música.


Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos, recursos de los lenguajes artísticos y la música.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción de diferentes estilos musicales que transmitan emociones y experiencias.

    • Invitar a los alumnos a escuchar la música y expresar cómo se sienten y qué experiencias les evoca.

    • Proveer papel y materiales de arte para que los alumnos creen un dibujo inspirado