Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Facundo Andrade
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Encontrar una solución a las actividades humanas que contaminan el agua en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, enfocándose específicamente en la contaminación del agua.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades humanas que pueden contaminar el agua en la escuela.

  • Indagación: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre las principales actividades humanas que pueden contaminar el agua y su impacto en la salud.


Sesión 2:



  • Exposición de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

  • Análisis de casos: Analizar casos reales de contaminación del agua en diferentes contextos y discutir las posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Acciones de consumo responsable: Presentar diferentes acciones de consumo responsable que pueden ayudar a prevenir o mitigar la contaminación del agua.

  • Taller práctico: Realizar un taller práctico donde los alumnos puedan practicar estas acciones de consumo responsable en la escuela, como el uso adecuado del agua y la disposición correcta de residuos sólidos.


Sesión 4:



  • Solución al problema: En grupos pequeños, los alumnos deberán proponer una solución específica para p