Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema del día: Producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en torno a las formas de comunicación escrita que conocen, como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han enviado alguna vez una carta personal por correo postal o electrónico y qué características creen que tiene.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de cartas personales tanto impresas como electrónicas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo diferentes ejemplos de cartas.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen las características de cada tipo de carta, como el encabezado, el saludo, el cuerpo, la despedida, etc.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la función de las cartas personales y cómo difieren del resto de las formas de comunicación escrita.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos para que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre las cartas personales.
   
   
   • Resumir los puntos clave y enfatizar la importancia de las cartas personales como medio de comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para escribir y enviar una carta personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos la sesión anterior y repasar brevemente las características y funciones de las cartas personales.
   
   
   • Plantear el reto de la sesión: escribir