Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es un nombre y para qué se utiliza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de nombres escritos en papeles o en el pizarrón.
   
   
   • Explicación de los conceptos de autoría, pertenencia e identidad relacionados con los nombres.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y apellidos en un papel.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo para que los alumnos se ayuden mutuamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre los nombres? ¿Cómo se sienten al escribir su propio nombre?
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán escribir los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si han practicado escribiendo su nombre desde la última clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.
   
   
   • Fomentar el u