Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No conocen todas las partes de su cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo mi cuerpo
Objetivo específico: Identificar las partes del cuerpo y reconocer su función.
Actividades:

1. Inicio: Saludar a los alumnos y preguntarles si saben cómo se llaman cada una de las partes del cuerpo. Realizar una breve lluvia de ideas.


2. Desarrollo: Mostrar imágenes o ilustraciones de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos cuál es su nombre y para qué sirve. Realizar ejercicios de identificación y movimiento de las partes del cuerpo.


3. Cierre: Realizar una ronda de preguntas donde los alumnos compartan lo aprendido y mencionen las partes del cuerpo que más les gustan.

Sesión 2:
Tema: Las diferencias físicas
Objetivo específico: Reconocer las diferencias físicas entre las personas.
Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si saben qué son las diferencias físicas.


2. Desarrollo: Mostrar imágenes de personas con diferentes características físicas (color de piel, color de ojos, tipo de cabello, etc.) y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar. Fomentar el respeto y la aceptación de las diferencias.


3. Cierre: Reali