Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dulce Aparicio
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema transversal: Autoestima, comprensión lectora y reforzamiento de matemáticas


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y autoevaluación (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Se comenzará la clase explicando a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Actividad de autoevaluación: Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual en la que deberán identificar situaciones en las que han mostrado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupos pequeños y luego se realizará una puesta en común en el aula.


Sesión 2: Ejercicio de empatía (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos ejercitarán la empatía al ponerse en el lugar de otras personas y comprender sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación de una situación: Se presentará a los alumnos una situación que genere debate, en la cual deberán analizar cómo se sentirían y cómo actuarían si estuvieran en esa situación.

  2. Debate en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir la situación y compartir sus puntos de vista.

  3. Puesta en común y reflexión: Se realizará una puesta en común en el aula para que cada grupo comparta sus conclusiones y se reflexionará sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones con los demás.


Sesión 3: Lect