El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aplicación de la suma y resta

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos que contengan atributos geométricos (círculos, cuadrados, triángulos, etc.) y pedirles que los observen y describan utilizando sus palabras.


• Realizar preguntas como: ¿Qué forma tiene este objeto? ¿Cómo lo describirías? ¿Dónde lo encuentras en tu entorno?


• Promover la observación y el razonamiento de los alumnos para identificar y nombrar las formas geométricas encontradas.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Realizar una actividad de recorrido por el entorno de la escuela, donde los alumnos deberán observar diferentes objetos con formas geométricas y reconocer los atributos presentes en ellos.


• Los alumnos deberán registrar los objetos encontrados y describirlos utilizando términos convencionales (círculo, cuadrado, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para intercambiar ideas y descubrimientos.

Sesión 3:

• Relación con el problema interdisciplinar: Introducir el problema de la aplicación de la suma y resta relacionado con el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Presentar situaciones donde los alumnos deb