Consumo de alimentos y bebidas saludables en la comunidad

Itzel Colin
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en la comunidad


Objetivo de aprendizaje:
Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los alimentos saludables
Actividades:



  1. Presentación y calentamiento: Realizar una actividad física que les permita estar activos y despiertos.

  2. Dinámica: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y señalar cuáles consideran que son saludables.

  3. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los alimentos saludables y por qué son importantes para nuestra salud.

  4. Actividad práctica: Realizar un juego de clasificación de alimentos saludables y no saludables, utilizando imágenes de alimentos para que los alumnos los identifiquen y coloquen en la categoría correspondiente.

  5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los alimentos saludables y qué les gustaría saber más sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Alimentos saludables en nuestra comunidad
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables.

  2. Investigación: Pedir a los alumnos que en casa o en la comunidad busquen información sobre los alimentos saludables que se producen o consumen en su lugar de origen.

  3. Exposición y análisis de la información: Los alumnos compartirán la información recopilada y se analizará en conjunto, destacando los alimentos más comunes y sus beneficios para la salud.

  4. Ac