La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Liz Hernandez

Ubicación curricular

Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos presentan rezago escolar, violencia y adicciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas.
- Presentar el problema y su relevancia para los alumnos.
- Explicar el objetivo de la clase.

Actividad de sensibilización (15 minutos):
- Proyectar imágenes de ciudades medievales en Italia y Flandes.
- Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexionen sobre el impacto de la urbanización en la sociedad.

Presentación del contenido (20 minutos):
- Explicar brevemente el contexto histórico de Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
- Presentar las características principales de las ciudades medievales en ambas regiones.
- Destacar los sistemas de dominación presentes en estas sociedades.

Sesión 2 (45 minutos)

Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):
- Realizar una breve actividad de repaso sobre el contenido de la sesión anterior.

Trabajo en grupos (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tema.
- Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los miembros del grupo.