"Aprendiendo a comunicarnos de diferentes formas"

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" en Aula para alumnos de Preescolar 1º.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de aprender el lenguaje de señas y por qué es importante.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Aprendiendo a comunicarnos de diferentes formas"

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).
   
   
   • Planteamiento del problema: la falta de aprender el lenguaje de señas y por qué es importante.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre el lenguaje de señas y su importancia para la inclusión de personas con discapacidad auditiva.
   
   
   • Presentación de imágenes o videos que muestren cómo se realiza el lenguaje de señas.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen algunos gestos y señas básicos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva y el respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.
   
   
   • Elaboración de un mural o cartel que promueva la inclusión y el aprendizaje del lenguaje de señas en el aula.
   
   
   • Evaluación formativa mediante la observación del grado de participación e interés de los alumnos en las actividades desarrol