Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Lizbeth rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir diferentes elementos de la diversidad natural que existe en su comunidad.
- Inicio (5 minutos): Se realizará una ronda de preguntas sobre los diferentes lugares naturales que los alumnos conocen en su comunidad.
- Desarrollo (30 minutos):
- Se presentarán imágenes y fotografías de diferentes lugares naturales en la comunidad, como parques, ríos, montañas, etc. Los alumnos deberán observar las imágenes y describir lo que ven.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre los elementos naturales que los alumnos han identificado.
- Se formarán equipos de trabajo y cada equipo recibirá una imagen de un lugar natural en la comunidad. Los equipos deberán describir el lugar y compartir sus descripciones con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad natural en la comunidad.
- Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre lugares naturales en la comunidad.
Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comparar la diversidad natural en diferentes lugares fuera de su comunidad.
- Inicio (5 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Desarrollo (30 minutos):
- Se presentarán imágenes de diferentes lugares naturales fuera de la comunidad, como selvas, desiertos, playas, etc.
- Los alumnos realizarán una observación de las imágenes y describirán las diferencias y similitudes con los lugares naturales de su comunidad.
- Se formarán equipos de trabajo y a cada