El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y preguntarles dónde creen que esos objetos podrían estar ubicados en el salón de clases.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno. Mostrarles imágenes de diferentes objetos y lugares y preguntarles si saben dónde podrían estar ubicados.

   
   



3. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un mapa del salón de clases. Pedirles que dibujen en el mapa la ubicación de diferentes objetos que se les indique (por ejemplo, una mesa, una silla, etc.). Después, pedirles que intercambien los mapas y traten de encontrar los objetos dibujados por sus compañeros en el salón.

   
   



4. Reflexión (10 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas en que los alumnos ubicaron los objetos en el mapa y cómo se sintieron al buscar los objetos en el salón. Preguntarles si creen que hay formas más precisas de expresar la ubicación de los objetos.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Hacer un repaso de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan qué es el d