Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: Primaria 6º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

• El alumno dará seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita.


• El alumno identificará las fuentes de las que proviene la información en diferentes medios de comunicación escrita: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y de la importancia del seguimiento crítico de las noticias.


• Introducción al concepto de fuentes de información.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una noticia de su interés de un diario o revista y buscar las fuentes de la información presentada en la noticia.


• Discusión en grupo sobre las fuentes encontradas y su confiabilidad.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad anterior.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: diarios, revistas, testimonios, agencias de noticias.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar una noticia en diferentes medios de comunicación escrita y analizar las fuentes de información presentadas en cada uno de ellos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en las fuentes de información de cada medio.

Sesión 3:

• Repaso de la actividad anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una noticia de su interés y realizar una investigación sobre la veracidad de la información presentada en diferentes medios de comunicación escrita.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y la importancia de verificar la información antes de creer en ella.

Sesió